DIDATTICA A DISTANZA
Nel rispetto del Piano dell’Inclusione, vengono proposte alcune indicazioni per la gestione degli alunni Bisogni Educativi Speciali (BES), con DSA e con BES non certificati da tener presenti nella Didattica A Distanza in questo momento di emergenza, per continuare la mission educativa nelle classi virtuali attivate.
Siamo consapevoli che la didattica a distanza non è solo una trasmissione di compiti a casa, di sterili correzioni, pertanto vogliamo fornire dei suggerimenti per l’utilizzo dei programmi didattici messi a disposizione dall’Istituto e delle risorse reperibili sul web, per garantire la realizzazione del piano formativo di tutte le studentesse e di tutti gli studenti.
Alunni con DSA e con Bisogni educativi speciali non certificati
Per questi alunni gli interventi, in riferimento ai piani educativi individualizzati (PEI), della storia personale di ognuno e della situazione contingente, saranno programmati agendo su tre livelli:
Eliminazione di eventuali barriere: garantendo i dispositivi necessari allo svolgimento delle attività a distanza;
Inclusione: cercando di garantire la partecipazione degli alunni alle attività a distanza della classe;
Didattica Gli interventi devono includere il supporto sia nei momenti di classe (es.durante le videolezioni) sia attraverso momenti dedicati a scambi individuali.
